3.现代一些中小学校开设了“科学”这门课程，该课程集物理、生物、化学和地理等学科知识于一身，属于( )。

　　4★◆◆◆◆◆.某学校为了增强学生的法律知识，带领学校老师共同开发了《公民与法民法案例分析》这门课程。该课程属于( )◆◆。

　　5.一位教师为学生设定了培养阅读理解能力的方法目标，其中一条是◆★◆■★◆“使用普通话朗读，不读错别字”这属于( )。

　　【解析】本题考查综合课程。综合课程是指将若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。题干中的★◆◆■■“科学”课程融合了物理◆■◆★、生物、化学■◆、地理等学科知识，属于综合课程。故本题选B。

　　【解析】本题考查校本课程。校本课程是指学校开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程。题干中某学校开发的《公民与法民法案例分析》课程就属于校本课程。故本题选C。

　　【解析】本题考查课程目标取向的类型◆★■。行为取向性目标是以具体的、可操作的行为的形式陈述的课程与教学目标，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化◆★★◆，是学习前事先规定的学生达到的学习结果◆■■★。行为目标的特点是：目标的精确性★◆★■、具体性■◆、可操作性◆■■◆■，适合技能课和训练课。题干描述的“使用普通话朗读，不读错别字”属于行为取向性目标◆■■◆◆。故本题选D。